学校的绩效工资终于在放假前一天通过！ 有争执有吵闹有要求有遗憾......现在，全部归于平静。
有的学校坚持民主，让老师充分提出自己的看法；有学校一个个找老师谈话，借以规劝老师同意起草的方案；有的学校就按老方法执行；有的求和谐搞大锅饭......总之，各方都认为自己的付出没有得到应该的回报。
从教师的角度来说，我们应该学会理解他人的工作。
因为我们都没有明白，我们是个整体。从校领导到中层，从语数外主科老师到艺体常老师，从门卫到扫地工人，都是教育和教学正常运作的一个有机部分，亏待了哪个，哪个部门就会消极怠工，那就无法再正常开展教学。
看一看奇妙的人体，就能明白这个道理。
“人”本身就是一个最大最奇妙的神迹。信不信由你：人的毛细血管，前后接起来，比地球赤道周径四十万公里还长两倍半；人的红血球统统迭起来，比希马拉雅山的最高蜂还高五千倍；先讲人的心脏吧，这是造物者放在人体内最精细的杰作之一。心脏这家伙真是一个劳动的模范，春夏秋冬，日以继夜，忠心耿耿工作。每分钟它作七十二次轻松有规律的跳跃，一年就为四千万次；每天经它所输送的血液约有十一吨之多，若以马力计算，就需要一百四十匹。如果一个人活到七，八十岁，它就数十年如一日地替人效劳，毫无倦容；请问，世上那有这样的一具机器，能如此持久耐用呢？(摘录)
我们若就人的眼睛来说，这是最精美最奇妙的一种照相机；若就人的耳朵来说，这是最完备最迅速的电话机构。世上最大最复杂的化学工厂就是我们的胃。我们将不同的材料放进去；有些是肉类，白米，炸鱼，还有豆类；我们用一些流质如清汤，牛奶，可可，咖啡等类灌下去；有时还吃些糖果，小食……这样，放进去的五花八门都有，制成的：有些成为血肉，有的变为骨骼，牙齿，有些是皮肤，发须……而且每一种制成品色泽不同，功用不一。我们里面的这一个化工厂，真可算得奇妙之极！ (摘录)
再如：皮肤的自愈能力，生育的奇妙，手足的连心，牙齿的疼痛......哪个部位不是奇妙无穷，作用无可替代！如若人体部位消极怠工，无论哪个部位出现问题，人都难受！
所以，应该明白，我们不可小瞧任何一个学科和部门，只有各个环节有效合作，教育教学才能有效顺利地开展。
各校争吵完了绩效工资，在拿钱过年后，能静心下来思考这个吵吵闹闹的学期吗？能明白他人存在的重要性吗？ 只有明白协调合作的重要，上下理解沟通，同行理解沟通，我们下一个学期才能积极地投入教学。
1024墙纸大图
从领导的角度来说，应该明确推行绩效的初衷。
有效合作，相互促进也是绩效工资改革的动因吧。很微妙，因此这个工作依旧需要深入细致地做下去。
如同我们周遭的世界，协调细致最为关键。
“地球绕地轴每小时自转一千哩，假如它每小时只转一百哩，那么我们的日夜就要比现在的长十倍。在长长的日子里，酷热的太阳会把植物一齐烧枯；而长长的夜里，那幸存的生命也冻死。” (摘录)
“再说我们生命之源——太阳。它的表面热度，在华氏一万二千度。地球和它的距离，恰好使太阳温暧我们而不致太甚。假如太阳只发射它现有辐射热的一半，我们就要冻毙，假如它发射得比现在大一半，我们要被烤熟了！” (摘录)
“地球以二十三度的倾斜角度而自转，使我们有着四季。假如它不是这样的倾斜，那么海洋里的水蒸汽，便要向南北发散，堆成庞大的冰洲，假如我们的月球离地球只有五万哩，那么，潮水的汹涌可使陆地一日二次全浸在水里，就是山陵也会不久因腐蚀而崩坍。假如地壳再厚十尺，地上必无氧气，动物就不能生存。假如海洋再深几尺，二氧化碳和氧气将被全部吸收，那连植物也不能存在了。或是地球的空气更为稀薄，那么每日成百万数的燃着的流星必有几个会撞击地球各部，而到处引起大火。” (摘录)
看看马云公司的聘用员工的合同，你就知道私有大企业是如何做细做好绩效的！而反过来，这样的绩效工资真正地调动了员工的工作积极性！这，才是真正地发挥了绩效的作用！
由此也可想见，小小的绩效工资，要想它发挥作用，而不是带来问题，工作要做细致！ 否则，就会问题重重。同时，一定要注意政策制定后的延续性和长久性，别还没有实施一年，一切又开始讨论改变！
......如果......没有任何不同，那就大可不必折腾大家了，不是吗？
看美国中小学教师的收入 （转载）
其实美国中小学教师的收入在美国各阶层中并不是很高，但喜欢从事教师这一行业的人却非常多。根据美国劳工部的统计数据，美国小学教师人数为152万7640人他们的平均年薪为5万2280美元。小学教师的中位年薪为4万93300美元，这意味着教师中约各有近50%的人年薪高于和低于这个水平，其中低收入25%的教师年薪为3万9890美元，最低收入10%人的年薪为3万3400美元，而高收入中25%的教师年薪为6万25300美元，最高收入10%人的年薪为7万8030美元。
美国教师的起薪和涨薪主要依据两个因素，第一是接受教育的程度，第二是将工作年限和教授课程的多少结合起来按薪水等级每年增加薪水。下面以华盛顿州2009-2011年对新雇用1-12年级教师的薪水等级表为例，看一下美国中小学教师的薪水和如何涨工资。本科毕业生起薪为3万4237美元，如果没有授课点数，有1年的教学经历，薪水为3万4698美元，2年的教学经历，薪水为3万5137美元，......有8年的教学经历，薪水为3万9002美元。同样是大学毕业，如果有90个授课点数，薪水为4万161美元，如果有同样的授课点数，担任教师工作1年薪水为4万721美元，5年为4万2823美元，10年是4万8794美元，15年是5万6877美元。
硕士毕业生起薪为4万1047美元，如果有1年的教学经历，薪水为4万1503美元，有8年的教学经历，薪水为4万6086美元。15年的教学经历，薪水为5万9679美元，如果有45个授课点数，15年教学经历的教师薪水为6万577美元。博士毕业生起薪为4万6115美元，如果有10年教学经历，薪水为5万4692美元。可以说，美国中小学教师的薪水是与教师的工作年头和教课多少紧密挂钩的，担任教职时间越长、教的课时越多，薪水也自然高。所以美国教师只要一心一意教书，薪水就跟上楼梯一样，步步高。当然，美国中小学教师的薪水在美国各职业中只能居于中等水平，不过饭碗铁，假期多，工作压力又不是特别大，所以成为很多美国人喜欢的一个职业。
同样一张图片，经过处理，可以呈现不同的视觉效果。
做事，已然。
参考阅读
“以新的更有效的配置资源的方式来取代原有的方式”: 联想到09年绩效工资讨论引发的各校的争议，其实也是一种资源再配置过程中利益争夺战而已。
请点击阅读获得；失去
争吵结束后，各个部门和每位教师就应该思考并学会理解他人的工作的重要性，请点击阅读绩效工资
为什么要以上级考核为主要考核方式，请点击阅读企业绩效考核管理制度
如何减少考核误差带来的负面效应，请点击阅读绩效考核八大“误区”剖析
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